十年後，那一邊的星光是怎樣呢？我們很難苛求孩子此時此刻能有三十歲時的成熟。然而，父母卻可以在孩子性格開始轉變、準備成熟的時候，幫孩子顧慮課業學習、為孩子留意人格形塑的環境條件。
　　十七、八歲，應是「半生不熟」的青澀卻可期待的年紀，我們常提醒，孩子不會一夕間變成大人，不能要求孩子有為自己行為負責的大人般成熟，父母仍需幫孩子的行為把關。在過去，父母都會為孩子找好的老師、換好的學校，用孟母三遷的精神，替孩子找到最好的成長環境。
　　如今，孩子還沒有完全長大，父母的角色還不能退場，仍需要「孟母三遷」的關懷。在這一年，怎麼做到「孟母三遷」呢？那就是：不要讓孩子單獨選擇重考班，不要讓孩子以選擇家教班的心態單獨決定重考班，請父母親自陪同孩子挑選，仔細觀察：夾雜在複雜大樓裡、周邊環聚誘因的補習班；或者孩子因地點熟悉而容易放縱的補習班；或者留在從前已經無法達到自制的補習班，是不是合乎更需要完全隔離玩樂、交友的重考環境需求。
　　十年後的變化，是從這十年的每個點滴所形成。現階段，孩子性情的每個小變化，都會變成以後一生的人格特質。所以，我們把環境因素看成心理層面與影響層面。
　　我們認為，補習班應該成為孩子人生學習的典範。而我們一直以內斂、正直而中道的方式，讓孩子在最正常的環境下性格得到成長，我們常提醒父母，一定要重視補習班是給社會什麼觀感之後，才做出選擇。
　　我們也認為，唯有良好環境，才會有良好學風，才能為孩子帶來自制自律的生活。因此，我們一直在228公園旁，以伴隨綠樹、涼風、斜雨的幽靜，讓遠離吵雜、遠離家教班群聚而矗然獨立的獨棟教學大樓，守護孩子每一天的學習與成長，也幫外地父母守護孩子決心考上最好大學的離鄉心情。