許多學生在高三的時候因為全力投入學科能力測驗，升學的管道則是強烈以甄選入學為目標。考後無論成績好壞，接下來的時間仍以課業為重的人實在少之又少，如果成績公布後，能順利參加甄選成功當然值得慶賀。但是，學科能力測驗成績不理想或是甄選失利，在這樣的情況下經常產生兩種心態：
　　第一，對於高中課程已經較少接觸，雖有努力準備指定科目考試的想法，然而高三課程確實較難，必須花較多的時間方能吸收消化。因此，經常心有餘而力不足。
　　第二，直接放棄力拼指定科目考試的態度，一心只想準備重考。這樣的情況造成高三下就開始背離高中課程，報名參加考試也不過成為一種形式。待加入重考班時，比起一直努力到六月底的同學，實力又似乎差了一截。
　　台北儒林對於課程的設計是既重視學科能力測驗也針對指定科目考試。學科能力測驗成績公布後，申請入學當成是多出來的機會。台北儒林在申請入學為同學所做的準備也絕對是全國最高規格的水準。因此，每年公布申請入學的錄取榜單當然遙遙領先同業。
　　辦學經驗最豐富的台北儒林，即便在申請入學階段錄取率與人數已居全國之冠，仍不敢鬆懈下來。只要請同業拿出榜單，就可以看清其辦學的本質，究竟是以升學成績做為號召，還是以華麗的言詞騙取社會大眾做為招生的工具。
　　因為我們深怕學生重蹈覆轍，所以講究課程設計的完整性，指定科目考試的範圍涵蓋全部高中課程。重考生絕對不能再犯相同的錯誤，對於許多不適合參加申請入學或學科能力測驗成績不理想的學生，一定要以指定科目考試的準備方式來面對重考。
　　申請入學的過程有兩個階段，重考班的課程設計如果只是以學科能力測驗為主，若是其中一個階段遭遇挫敗，此時再回頭準備高中全部教材，非但無法接受完整的學習，自己更加不可能讀懂，最後一定又走向失敗的道路。