寧可多開一個班，真正做到「因材施教，能力分班」，也不願惡意殺價犧牲辦學而把不同程度的學生併為一班。這個堅持，讓台北儒林的重考班守住了辦學品質的高度。
許多重考班業者由於招不滿學生，成本考量下而在開課後紛紛併班，程度不一的學生因此被逼迫同在一個班，它造成學習效果的拉扯，它造成任課老師無所適從，它更造成上課風氣的動盪和衝突。所以，因為惡意殺價所必須考量的成本，這些業者一定會蠻橫併班，一定會犧牲學生大考的成績當做代價。
台北儒林是唯一專注重考班辦學的，同業則幾乎都是全科班家教班兼辦的，或是只開一兩個班苦撐的。不以重考班為主的兼辦同業，必然不會重視重考生的最後成績，只開一兩個班的同業也因為是苦撐而根本無力提升辦學品質。他們在無法以榜單爭取社會認同下，也在招生不足的情況下，最後一定會以惡意殺價來做為招生手段。但也因為惡意殺價達不到收支的合理性，更一定會以併班或縮減辦學支出做為因應，其結果就是讓重考生的成績無法進步，更會讓重考生無法考取最前段大學校系。
所以：家長和同學接受惡意殺價的毒蘋果，明年必然無法考取理想大學，損失絕對會更慘重和得不償失。
台北儒林堅持以榜單和品質贏得信任，絕對不以惡意殺價當做招生手腕。台北儒林堅信，有責任感的補習班，對家長和學生的最好回報就是考取最理想的大學，當同業紛紛靠殺價讓家長陷入殺雞取卵的嚴重後果，台北儒林仍堅持合理的收費來創造優質的辦學，因為這才是對家長和學生的最高保障。